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扎根西部的河北学子|保定学院毕业生、新疆且末县第二中学教师黄小凤:《歌唱祖国》是她教会学生的第一首歌

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扎根西部的河北学子|保定学院毕业生、新疆且末县第二中学教师黄小凤:《歌唱祖国》是她教会学生的第一首歌

扎根西部的河北学子|保定学院毕业生、新疆且末县第二中学教师黄小凤:《歌唱祖国》是她教会学生的第一首歌

保定学院毕业生、新疆且末县第二中学教师(zhōngxuéjiàoshī)黄小凤 《歌唱祖国》是她教会学生的(de)第一首歌 4月21日,黄小凤(左(zuǒ))参加(cānjiā)学校新入职教师说课基本功大赛。 受访者供图 6月12日,新疆且末县第二中学音乐教室。音乐教师(jiàoshī)黄小凤(huángxiǎofèng),正带着学生复习学习过的歌曲,当《歌唱祖国》的歌声响起,黄小凤的记忆被拉回到初到(chūdào)且末时。 去年9月,黄小凤(huángxiǎofèng)与(yǔ)保定学院10名毕业生来到新疆且末任教,00后(hòu)的她成为一线音乐教师。《歌唱祖国》正是她教会学生的第一首歌。 黄小凤依然记得初登(chūdēng)讲台时,既兴奋又紧张的心情。“面对一双双充满求知欲的眼睛,当时我就想,把自己学的音乐(yīnyuè)知识(zhīshí)都教给孩子。”她说。 为了将知识以生动有趣的方式呈现(chéngxiàn)给学生,备课时她(tā)逐字逐句研读教材,查阅大量资料,精心设计教学环节。 第一节(dìyījié)授课内容是民族团结,黄小凤还特意练了几首少数民族山歌,课上唱给学生听(tīng)。 然而,现实与理想总有差距。她发现孩子(háizi)们课堂(kètáng)互动活跃,但有的学生跟不上教学进度,有的注意力(zhùyìlì)不集中。这让黄小凤意识到,教学不仅是知识的传递,更是一门需要不断打磨的艺术。 提升教学能力,她主动观摩优秀教师的课堂,学习他们(tāmen)的教学方法(jiàoxuéfāngfǎ)和课堂管理技巧。同时,积极向(xiàng)同组教师请教,根据他们的建议调整教学策略。 渐渐地,黄小凤学会了如何根据学生的课堂表现(biǎoxiàn)灵活调整教学节奏,如何用有趣的案例激发(jīfā)学生的学习兴趣。 “每一次课堂实践都是一次成长,在不断反思与(yǔ)改进中,我逐渐找到了属于自己(zìjǐ)的(de)教学风格。”黄小凤也逐渐理解了,教师不仅是知识的传授者,更是学生成长道路上的引路人。 在与学生相处的过程中,她尝试走进学生的内心世界,关注他们的学习和生活(shēnghuó),倾听(qīngtīng)他们的烦恼与困惑。 黄小凤班里(bānlǐ)有一个性格内向的(de)学生(xuéshēng),在课堂上总是沉默寡言,很少主动回答问题。课后,黄小凤主动找他聊天,才发现他对自己缺乏信心,害怕在同学面前犯错。 在(zài)课堂(kètáng)上,黄小凤有意识地创造机会,鼓励他表达自己(zìjǐ)的想法,哪怕回答不完美,也给予肯定和鼓励。慢慢地,他开始主动参与课堂讨论,脸上的笑容也多了起来。 看到学生的变化,黄小凤(huángxiǎofèng)坚定了用心育人的信念。 将近一年的教学实践(shíjiàn),还让黄小凤认识到,教育是一个需要不断(bùduàn)更新的领域,作为教师必须与时俱进,不断学习和(hé)提升自己。“只有不断充实自己,才能更好(gènghǎo)地适应新时代教育的要求,为学生树立良好的榜样。”她说。 工作之余,黄小凤积极参加各类培训和(hé)学习活动,阅读教育(jiàoyù)类书籍和期刊,关注教育前沿动态,通过(tōngguò)学习更新教育理念,掌握实用教学技能。同时,注重自身综合素质的培养,继续练习钢琴(gāngqín)、声乐等专业技能。 黄小凤说,20多年前师兄师姐们选择扎根祖国西部,在戈壁沙漠奉献青春,她要继续努力,成为一名好(hǎo)老师,在且末续写一曲“青春之歌”。(河北日报(rìbào)记者 桑(sāng) 珊) 关注河北(héběi)新闻网,了解河北最新新闻。
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